|
Методические объединения
|
|
| Ddom2 | Дата: Вторник, 17.01.2012, 17:53 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 47
Статус: Offline
| Здесь вы можете ознакомиться с материалами методических объединений.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Вторник, 17.01.2012, 18:13 | Сообщение # 2 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| Анализ работы методического объединения воспитателей .
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Вторник, 08.05.2012, 18:46 | Сообщение # 3 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| 26 апреля в Детском доме прошел "Конкурс педагогического мастерства" среди воспитателей детского дома. Вашему вниманию предлагается сценарий конкурса.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Воскресенье, 27.01.2013, 18:05 | Сообщение # 4 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| Анализ работы методического объединения воспитателей детского дома за 2011-2012 уч.год.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Понедельник, 16.09.2013, 17:46 | Сообщение # 5 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| План работы МО воспитателей на 2013-2014 уч.год.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Воскресенье, 03.11.2013, 16:13 | Сообщение # 6 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| Методическое объединение воспитателей детского дома по теме
" Организация свободного времени воспитанников".
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Пятница, 31.10.2014, 14:29 | Сообщение # 7 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| Анализ работы методического объединения воспитателей детского дома за 2013-2014 учебный год и план работы на 2014-2015 учебный год.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Пятница, 31.10.2014, 14:30 | Сообщение # 8 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| Использование проектной деятельности в воспитательной работе.
|
| |
| |
| prokopcanka | Дата: Пятница, 31.10.2014, 14:32 | Сообщение # 9 |
|
Сержант
Группа: Модераторы
Сообщений: 12
Статус: Offline
| использование проектной деятельности в воспитательной работе.
|
| |
| |
